Evaluarea inteligenței emoționale a copilului – EQ

Pentru copii și adolescenți, 10–18 ani

Uneori, un copil simte foarte mult, observă nuanțe pe care ceilalți nu le văd și este profund atins de ce se întâmplă în jurul lui. Alteori, poate înțelege foarte bine o situație, dar să îi fie greu să găsească un răspuns potrivit atunci când emoțiile devin intense.

Inteligența emoțională nu înseamnă doar să fii „cuminte”, empatic sau mereu calm. Ea ține de felul în care recunoaștem emoțiile, le înțelegem schimbările și folosim această informație pentru a ne orienta în relații și în situațiile dificile.

Această evaluare oferă o imagine mai clară asupra modului în care copilul sau adolescentul lucrează cu informația emoțională și asupra resurselor pe care le poate folosi mai departe.

Ce urmărește evaluarea?

Evaluarea explorează:

• capacitatea de a recunoaște emoțiile în expresii, imagini și situații;
• felul în care emoțiile pot susține gândirea și luarea deciziilor;
• înțelegerea nuanțelor, cauzelor și schimbărilor emoționale;
• alegerea unor răspunsuri potrivite în situații emoționale și relaționale;
• punctele forte și ariile care pot beneficia de sprijin sau exersare.

Poate fi deosebit de utilă pentru copiii și adolescenții care:

• trăiesc emoțiile foarte intens;
• sunt sensibili la conflicte, nedreptate sau suferința celorlalți;
• au dificultăți în relațiile cu colegii;
• par maturi din punct de vedere intelectual, dar mai vulnerabili emoțional;
• au nevoie să înțeleagă mai bine ce îi ajută în situațiile sociale dificile;
• sunt supradotați și au nevoie ca partea emoțională să fie înțeleasă la fel de atent ca partea cognitivă.

Instrumentul folosit este MSCEIT-YRV, o probă standardizată, adaptată și etalonată în limba română, pentru copii și adolescenți cu vârste între 10 și 18 ani.

Spre deosebire de un chestionar în care copilul spune cum crede că este, această probă urmărește felul în care rezolvă sarcini cu conținut emoțional.

La ce vă ajută?

Rezultatele pot aduce mai multă claritate atunci când vă întrebați:

• De ce copilul meu pare să înțeleagă atât de bine emoțiile altora, dar se blochează în anumite situații?
• Are nevoie mai mult de ajutor pentru a recunoaște ce simte, pentru a înțelege reacțiile celorlalți sau pentru a găsi soluții?
• Cum îl pot sprijini fără să îi minimalizez emoțiile?
• Ce abilități emoționale are deja și ce merită exersat mai departe?
• Ar fi utilă consilierea individuală, un atelier de grup sau o altă formă de sprijin?

Ce include?

• acces individual la completarea online;
• instrument standardizat în limba română;
• scorare automată;
• analizarea rezultatelor de către psiholog;
• întâlnire online de feedback cu părintele și, atunci când este potrivit, cu adolescentul;
• un raport scris cu principalele concluzii și recomandări.

Ce rezultate oferă?

Rezultatele sunt prezentate sub forma unor coeficienți ai inteligenței emoționale (EIQ), raportând performanța copilului la cea a copiilor și adolescenților de aceeași vârstă.

Raportul include EIQ Total – coeficientul general al inteligenței emoționale 

• EIQ Experiențială – felul în care copilul recunoaște emoțiile și le folosește pentru a susține gândirea;
• EIQ Strategică – felul în care copilul înțelege semnificațiile emoțiilor și găsește modalități de a le gestiona;
• Perceperea emoțiilor – capacitatea de a identifica emoții în expresii, imagini și situații;
• Facilitarea gândirii – felul în care emoțiile pot fi folosite pentru a orienta atenția, gândirea și deciziile;
• Înțelegerea emoțiilor – capacitatea de a înțelege nuanțele, cauzele și schimbările emoționale;
• Gestionarea emoțiilor – alegerea unor răspunsuri potrivite în situații emoționale și relaționale.

EIQ-ul nu reprezintă IQ-ul cognitiv și nu spune cât de „deștept”, bun sau empatic este un copil.

EIQ  oferă un reper despre abilitățile sale de a înțelege și de a lucra cu informația emoțională.

Cum se desfășoară?

După confirmarea plății, veți primi pe e-mail, în maximum o zi lucrătoare, instrucțiunile și accesul individual.

Copilul completează online, într-un spațiu liniștit, fără ajutor din partea unui adult. Durata este de aproximativ 20–30 de minute.

După completare, stabilim întâlnirea de feedback cu durata de 30 de minute. Discutăm rezultatele pe înțelesul vostru și vedem împreună ce pași pot fi utili mai departe.

NOTA: Această evaluare nu pune un diagnostic și nu înlocuiește o evaluare psihologică amplă atunci când există dificultăți emoționale, comportamentale sau școlare importante. Ea poate completa însă în mod valoros înțelegerea copilului și a felului în care se raportează la propriile emoții și la ceilalți.